影子「如果想不出未來就做好當下，把未來留給時間去想。」
2022年七月，酷熱的暑假我每天窩在師培辦公室裡做評鑑、跟課，一方面賺錢一方面也為了填滿那些會讓人多想的空白時間。回首大學這三年，我總是在空白時間裡開始懷疑自己，「早知道高三志願要填護理」、「早知道要去考小教轉學考」、「不然以後讀研究所考中教好了」各種「早知道」與」不然以後」迴盪在腦海，甚至一直在思考為什麼不想當幼教老師，也就只是不想承認這個無可奈何之下隨便選的志願罷了!
就這樣一路徬徨到了大三結束，雖說上大學後在校成績表現出色，每位老師與同學都認為我很適合在幼教專業，但其實我只是很享受這種讀書、考試、趕報告的感覺。聽到這兒可能覺得我是個怪人，是的，我也驚呼自己的怪，我發現自己毛起來讀書時，就會對高中的自己感到釋懷，內心也會平靜許多。
到了八月，帶著忐忑的心走進第四幼兒園星星班開始實習生涯，第一周我還不知道未來要做什麼，甚至認為自己不可能成為幼教老師實習只是過過場罷了，來到第二周我開始學習接受並投入當下，發現很多困惑的答案都會慢慢地浮出水面，所以我決定那些困擾我三年對未來的懷疑全都交給時間，留給時間去想吧!
慈中系列__化學式在微熱的初秋，在剛好的年紀。
2014年九月二日，我在日記上是這樣寫道的:「今天是第一天上理化課，老師拿著她粉色的水壺和課本，站在教室門口，用很兇的眼神跟很大的音量說:『沒聽到鐘聲嗎?還不回去坐好』。我想她是一位很兇的老師但我相信她會把我們班變好。」老師站在門口那畫面的衝擊感大到至今仍歷歷在目。當時我們都以為來了個很機車的老師，但很意外的我不討厭只是有點害怕而已，即便如此我仍在看到她的那瞬間認為，她一定會是讓我們班變更好的人。
當時，學校出了一款「齋戒日記」，在101天內要記錄每日發生最感恩的事情，在這101篇中，從10月3日她的名字出現的第一篇起，每周二、五都在嘮叨理化課的事。「今天是10月3號，要超級感恩佩盈老師放學後撥空教我理化，讓我從不會到會，也發現老師其實人很好，沒有想的那麼可怕。」「今天是10月14日，理化課實在太太太好玩了~」「今天是11月4日，每個禮拜最期待就是今天拉~因為有2節理化課!」……
慈小系列__讀一讀小六時光
在那個用耳朵認識一個人的年紀，我們聽說了你。
小五升小六的暑假，君頤老師離開了包容班，新上任的導師是一位從小在手語隊、合唱團、打擊樂等等社團中聽說的嚴師，「很兇、很可怕」各種形容詞成為他的代名詞。關於包容班的那個暑假，隨著我們有了臉書群組，有人負責各種道聽塗說，有人從早到晚詢問作業解答(因為老師聽起來很可怕必須趕工)，當然也有天使同學，負責上傳各種答案，糊裡糊塗的在各種抄抄寫寫中，度過了暑假迎接開學。
慈小系列__擁抱是一種特別溫暖的表達有時我們的以為可能只是一種逃避的假象
上了國中之後，對於小學的一些事情，可能因為記憶的錯亂，或是大腦自動屏蔽了那些不愉快的回憶，導致一些快樂的事情也隨之消失或被竄改。國中後一直覺得小學五年級的音樂老師是很難相處的，甚至每一次回學校看到老師都覺得很尷尬不想對話，隨著高中接受心理諮商，慢慢地和過去的自己對話與釋懷，也逐漸想起一些被忘記的事情，但總覺得看到老師時很尷尬又彆扭；直到2020的12月，回到學校幫忙運動會，一場混亂下竟意外地改變了這一切。
有些用丟了的記憶，總會在某個時候被重新拾起
2020年12月，回到小學協助運動會，在體育老師的安排下，去到了「獎務組」幫忙，一聽到體育老師說:「等一下你去找某某老師」晴天霹靂，頓時彆扭小劇場在腦中不停的重複放映，音樂老師則一如往常地熱情的招呼我，這八年來她總是這樣，每次都用很親切的笑容跟我打招呼，但我卻不知如何回應，更多的是對於到底為什麼會「覺得尷尬」的疑惑。
那次獎務特別的混亂，我們三人獎務組手忙腳亂，還有老師一直來催促，但在我們的齊心協力下終於圓滿，風雨平靜後終於有喘息與聊天的時間，在彼此相互感恩後，我突然發現音樂老師好像跟我想的完全不一樣，雖然平時就一直有這樣的想法，但都沒有真正去了解與重新認識的機會，直到那次的合作與聊天後，回家我開始深思:到底發生了什麼?到底為什麼要覺得尷尬呢?我依舊找不出答案，可能因為那年有太多其他的不愉快，在我丟棄他們的同時，不小心用丟了關於音樂課的記憶。
102年寒假，是我最開心最捨不得離開的兒童營，西五班16號，到現在還留著當時的名牌呢!
西五班的老師是似羽老師和婉柔老師，他們是我在兒童營非常喜歡的老師，同學則是一大群姐姐們，我可以說應該是班上最小的吧，那時才小六，班上很多國中的姐姐，而且是一群很棒又很好的姐姐們。就是因為這樣的組合，讓我每天既開心又擔心自己又會生病，沒想到雖然還是有胃痛的問題，但是不會再嚴重到都過著隔離生活。這次兒童營體驗了好多第一次，第一次出坡(勞動)、第一次聽劉老師講了好多好多的故事，第一次完整的和班上同學一起度過了九天的兒童營。出坡的過程中，一切對我而言都很新奇，每次要出坡就很興奮，用齋完留下來收碗、行堂、洗碗，沐浴後打掃廁所，平時都是義工菩薩做，這次很難得的在兒童營安排出坡，更幸運的是，這件事情發生在西五班。
幾乎每到兒童營，我都大概第三天就犯胃痛，沒想到這次我撐過了五天，而且只有早晚會胃痛而已。因為這樣，起初睡得沒有很好，老師把我安排睡在他們兩位老師中間，每天早上我要負責叫老師起床、幫老師摺棉被，晚上幫老師鋪床、跟他們說晚安，這是我自小五失眠後，第一次在睡前感到平靜、放鬆，睡覺前似羽老師總會拿護衛汁(有點類似氣泡水)讓我墊墊胃，記得老師總是忙到很晚才休息，休息前總會看我睡著沒，關心我的狀況，半夜當我不舒服起來時，老師也跟著起來直到我又睡著。這讓我又想起了第一次去時，半夜發高燒小黃老師自告奮勇的，領著我到自在寮睡，大夏天的，卻堅持不開電扇怕我著涼，但我很清楚他睡得並不好，我一有個風吹草動，老師就立馬醒來關切。直到我自己當了老師，在兒童營的每個晚上，我都仍然會想起被小黃老師和似羽老師照顧的場景，問著自己，如果班上的孩子也這樣，我能不能做到和老師一樣?
在這次兒童營，有其中幾天似羽老師下山去考廚師證照，劉老師更加頻繁的來關照我們班，老師講了很多故事，也說了許多大道理，老師總會讓我坐在他的附近，隨時讓我去跑跑腿，每次都很期待老師發派任務，因為平時只要生病都是劉老師在照顧我，我終於能為老師做些什麼了!
因為有三位老師的照顧，我能完整地9天坐在大殿上課，小黃老師在這次教了我如何計數、正確的拜佛，也講了很多故事，真的非常喜歡上課，老師總能用有趣不枯燥的方式引導我們，還發明了處罰的抽抽樂，每次班上只要有人因為各種原因被老師叫去前面抽抽樂，心都會跟著緊張起來，因為有些是要全班一起共同承受的，抽到的同學老師還會要他拿著麥克風微笑的看著我們，然後說:「同學，對不起，請你們跟我一起修福報」引得全場哄堂大笑，上小黃老師的課就是這樣，充滿歡聲笑語，即便是處罰依然能讓我們欣然接受甚至笑成一片。
101年暑假是我第四次上山，東五班18號，老師是呂麗汶老師。
記得第一次去時，以為東六班就是長大的象徵，就是可以準備當助教了的年紀，剛開始在東五時，天真的以為自己長大了，距離東六更近了，但其實，那年最後一班到東10班……
對於這一年的記憶，不知為何地喪失了許多，幾乎沒什麼記憶了，我其實也寫不出什麼，只記得老師犧牲了自己的睡眠品質，睡在樓梯口怕我們半夜上廁所摔下去，老師出了好多好多幾乎做不完的定課(但應該是我自己懶惰)每天被老師領著中午去大殿拜佛。故事先說到這……下一篇是我當學員的日子以來覺得最幸福最快樂的故事，去看下一篇吧!
每一場相遇都是生命的祝福
懵懵懂懂的我，九歲稚嫩的樣子，坐在紅蓮班(紅眼症集體管理班)的最後排，排隊等著醫務室的老師點眼藥水，劉老師坐在身後，突然對我說起她的癌症故事，傻傻的我以為老師只是要安慰我生病所以編了個勵志故事給我聽，偷偷瞄了下中掛上的名牌:劉老師，我們認識了彼此。而到如今，我可以很肯定的是，老師是我生命中非常大的祝福。
總是有那麼一個人，
你想在他面前是最好的樣子。
翻開回憶，它會不停湧出故事，
我想和妳說個小時候的故事。
女神從3班而降
在很久很久以前的小學時光，有一位很漂亮的蘋果女神，她有一頭烏黑亮麗的長髮，兩彎如月的濃眉及一雙明亮的眼眸，每天早上上學時最開心的就是經過3班都會看到我心目中的女神—Tr.Apple。
嘿!很高興認識你
站上講台，拿著注音字卡，教孩子在簿子寫下一筆一劃、簡單的詞彙，拿著小一的國語課本，想起第一個用它教我的人。她是我的低年級老師_純純老師。
一橫一豎，老師領著剛進一年級的我們，用七歲的語言、七歲的小手，在空中比劃著，一劃、兩劃、三劃……從寫一到十，到會寫自己的名字，每天早晨七點四十的老師早、十二點半的老師再見，她是老師，也是媽媽。 記得初到小一走進那長廊的盡頭，在父親的陪伴下走進小一協力班，那時學校剛蓋好，尚未有課桌椅，四個孩子，坐一圓桌，小小的點心椅，一句:寶貝早安，喚醒還在瞌睡的我；她是誰?是老師，她叫什麼?純純老師，各種疑問、驚奇、新鮮，在心裡波濤起來，那時的年紀，老師就如神一般的存在，好似什麼問題找老師都不是問題，嘴裡也愛講:老師說…老師說…就像把整顆心都交給了老師，她是老師、是媽媽、是姐姐、是朋友，是多啦a夢，幫我們解決所有疑難雜症，她是我第一個捨不得離開的老師。
這是我人生中第一次段考老師發的獎勵
闖禍的童年
