「如果想不出未來就做好當下，把未來留給時間去想。」
2022年七月，酷熱的暑假我每天窩在師培辦公室裡做評鑑、跟課，一方面賺錢一方面也為了填滿那些會讓人多想的空白時間。回首大學這三年，我總是在空白時間裡開始懷疑自己，「早知道高三志願要填護理」、「早知道要去考小教轉學考」、「不然以後讀研究所考中教好了」各種「早知道」與」不然以後」迴盪在腦海，甚至一直在思考為什麼不想當幼教老師，也就只是不想承認這個無可奈何之下隨便選的志願罷了!
就這樣一路徬徨到了大三結束，雖說上大學後在校成績表現出色，每位老師與同學都認為我很適合在幼教專業，但其實我只是很享受這種讀書、考試、趕報告的感覺。聽到這兒可能覺得我是個怪人，是的，我也驚呼自己的怪，我發現自己毛起來讀書時，就會對高中的自己感到釋懷，內心也會平靜許多。
到了八月，帶著忐忑的心走進第四幼兒園星星班開始實習生涯，第一周我還不知道未來要做什麼，甚至認為自己不可能成為幼教老師實習只是過過場罷了，來到第二周我開始學習接受並投入當下，發現很多困惑的答案都會慢慢地浮出水面，所以我決定那些困擾我三年對未來的懷疑全都交給時間，留給時間去想吧!
「用心種下的樹苗能向陽而生，那麼它往後餘生的園丁都能乘涼。」
「沒有所謂的問題家庭，只有被問題纏繞的家庭」在公幼的這些日子中發現，多數孩子的家庭不只有隔代教養問題而已，單親、家暴、父母職場複雜、家庭收入不穩等，特殊生家庭所要面對的問題更為複雜。對這些孩子們而言，如果老師也放棄他們，那還有誰聽他們說話呢?
班上的ㄟ樂比老師(小孩的發音都這樣)對孩子們關愛有加，尤其是有問題行為的孩子們，她總是用課外時間去找資源、想方法來幫助這些孩子，她會蹲下來和孩子們講道理，等孩子們冷靜、事情解決後她會給孩子們一個擁抱並說:「你這樣很棒，老師很喜歡你現在的樣子」。罐頭老師對孩子總有一套很厲害有特別的方法，不管孩子信不信他的演出，總是能讓孩子選擇配合，從老師的身上我看見原來管教並不只有罵與處罰。
走入現場後，有滿懷教育愛與熱誠的老師，也有只為三餐汲汲營營的老師，看著這些老師我開始省思自己對幼教滿懷著什麼樣的態度，不知不覺中我出門前會先捯飭捯飭，無聊時會看線上老師們分享教案。前人種樹後人乘涼，幼教老師便是這位前人，是孩子求學生涯的第一位園丁，倘若能用心栽培讓其能逆風而行向陽而生，那麼孩子們往後的老師們都能成為有樹蔭乘涼的園丁。
「假使我身上能有他們的一點影子，就已經成為了我想成為的大人」
在星星班實習期間，罐頭老師、ㄟ樂比老師及美樂地老師都會很認真地回答我所有的疑問，我也看到他們對孩子的用心，體認到成為幼教老師的價值與信念。離開星星班後，老師們的關心依舊沒有停下，我很喜歡和ㄟ樂比老師分享事情，她是一位很棒的傾聽者，總能理解與同理我的感受，也會和我分享很多對我而言是全新的東西；罐頭老師在實習日誌的回饋中，給予我滿滿的鼓勵與分享，也關心我下一站實習的狀況，當我告訴他我遇到了挫折，他會和我分享他自己的自身經驗，給我很多的鼓勵與肯定，和ㄟ樂比老師一樣溫暖地安慰了我。
在四幼與星星班三位老師的互動中，開始想念起自己過去的老師，倘若沒有她們我會是什麼樣呢?
小一導師教我大方，有自信地上台說故事，小四英文老師教我面對自己最不擅長的事情，勇敢地把英文說出來，音樂和體育老師陪我度過一個難忘的五年級，六年級導師把我帶進了閱讀世界，教會我讀書不是人生唯一要做的事情，最重要的是善良；國二理化老師陪我度過了好多個日子，陪我吃飯、讀書寫作業、當我小劇場的聽眾；高中國文老師讓我找回對國文的喜歡與上學的動力，每周都期待有國文課的日子，導師為我忙前忙後，是我在學校最堅強的靠山，還有太多太多的接力隊員說也說不完……
我的求學生涯是一場接力賽，老師們一棒接著一棒，有的人一棒跑一年，也有人跑了五年，甚至有人傳棒了還持續跑著或在場邊加油著。在不久的將來我也成為了接力賽隊員，我會好好地照顧手上的接力棒，就像老師們照顧好一樣，老師們的影子支持著我實習期間每一次的挫折。我想，當我哪天身上有了他們的影子，那我也成為了我想成為的樣子。
謝謝星星班與我生命中的點點繁星，一閃一閃亮在我心底。
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