子云

不知道是不是教師節快到了，竟然在昨夜夢見小學的老師，現在依稀的記得自己在夢裡哭得唏哩嘩啦，醒來的眼角還存有淚水餘溫，我不知道自己是不是想念，也許是潛意識怕我忘了那些人事，總之在夢裡我可以很想念。

感到驕傲的程度是不能比較的，每一個相遇都是我現在很驕傲的事情。

相處下來故事最多的莫過於我的小學體育老師_宜芳老師!!! 

嘿!我終於認識你

第三篇 練習跟生病相處

接下來的故事是第三次去兒童營。

西二班

還是一樣活蹦亂跳，即便我已小學五年級。說來也很好笑，在第一天時給自己的願望，不是那些_我要努力學習、我要拿獎狀回家……等的偉大夢想，而是「我要好好不生病」這樣平凡卻困難的事；其實也不算生病，是本來就有的病，但總給自己太大壓力，每天吃飯都緊張兮兮而讓胃痛發作時更嚴重，在一天晚上，胃痛與過敏再次發作，認識了晚上總熬夜睡二樓轉角的書安姐姐，那是我們初次見面，我:「你不睡都在做什麼?」「都不會想睡覺嗎?」。

我很慶幸的是，每次兒童營都遇到很好的老師，那時的導師是林秀蘭老師，助教是總睡二樓樓梯間下的呂麗汶老師，二位老師如同媽媽，每天問我:還好嗎?有沒有好一點?

第二篇 我是大寮的孩子

西四班

「大寮」一個常在寺院鬧出笑話的地名，在佛寺裡，大寮乃廚房之意，我是廚房的孩子，不是因為愛吃，是因為挑食。

第二次上山，狀況好非常多，適應的也相當不錯，西四是我的班名，導師是薇如老師與玫君老師。記憶依然清晰，提著行李走那狹窄的樓梯，上三樓閣樓，那是我的寮區，沒有床沒有隔板，地板就是最好的床。

吃飯

上山

那是99年的夏天，在各種因緣際會下報名了兒童營，記憶猶新，恍如昨日，媽媽簡單的說了要去一個九天的營隊，我二話不說同意，提著行李_上山。

我是西一班的孩子，走進如今已是齋堂的般若寮，現在想起歷歷在目，睡在西單第二床的上舖；接下來的過堂，喝洗碗水是最震撼我的一件事，這是我第一次在用完餐後還在飯碗中倒水清洗並喝下，第一口實在難以下嚥，還記得是一把鼻涕一把眼淚地喝下。

如果我可以去東六班

雖然忘了當時的導師是誰，但記得班上的助教老師_瀞慧姊姊和乙慈姊姊。那時候的乙慈姊姊才國三(是個實習助教)，記得小小的我還偷看了她的名牌_東六班，以為要當助教要去東六班，就在那時把東六當成自己的目標，我想成為和姊姊一樣的人。在讓她綁頭髮時，第一次感受到有姐姐的好，成了她的跟屁蟲，整天繞著姊姊打轉，直到我離開西一班。

這次的二日修持非常特別，是由佛光山青年團總團與佛光山叢林學院共同規劃，也是我第一次參加青年團總團的活動。

我是在活動前三天才得知訊息，也是在得知的當下就決定要參加活動，雖然完全不知課程內容，但我相信一定跟月初的寺院生活體驗營完全不同，便決心再來繼續挑戰不一樣的自己。http://tzu96237.pixnet.net/blog/post/353995895 (第25期青年寺院生活體驗營)

剛去報到時，一走上樓梯，正式踏入叢林學院，便看到非常熟悉的身影~知常法師!!!參加體驗營時的輔導法師是他，這次活動還是師父(當下內心是無限撒花阿)。由於是夜間報到，在安頓行李與身心後隨打板聲，躺在有點熟悉又陌生的木板床，閉上雙眼準備迎接第一次的二日修持。

堅持是一種態度~晨跑

這真的可以說是我自學測結束以來最大運動量，一路心情五味雜陳，從朝山會館一路跑到藏經樓，最後到佛陀紀念館的大佛平台。剛開始覺得很新鮮很興奮，到中途開始一連串上坡衝擊後，揭穿了一句天大的謊言「休息是為了走更長遠的路」，根本是站在半路比走到目標更辛苦，小腿痠痛到不得不前進，但也因為這樣，我更相信了大眾的力量，當看到身旁的夥伴奮力地向前跑，永不放棄的精神會不斷地促使自己前進，直到跑到終點站。

這是我第一次參加青年寺院體驗營，完全打破我對寺院生活的想像與印象。

會去參加體驗營是在知瑄法師的邀請與推薦下去，本以為會像佛七一樣枯燥乏味，但完全相反，課程有趣且極富教育性，實踐星雲大師所提倡的人間佛教，以活潑有互動性的方式，帶領我們一步步深入去認識自己，在眼、耳、鼻、舌、身、意六根裡，去了解自己，成為更好的自己。

  已經忘了是什麼樣的感覺了，第一次上輔導課，也許是無聊是期待是不知眼前是誰吧!只知道這是個年輕的老師，是個應該沒什麼經驗的老師，各種疑惑與猜測，她是誰?為什麼要上輔導課? 也許我真是個再平凡不過的人，她與它是個什麼樣的存在與重要，而這簡單的問題，我竟花五年才明白答案。原來問題的答案，至始至終都藏在被選擇忽略的愛中。

  小國一還懵懵懂懂的我，迷迷糊糊地寫了一張又一張的學習單，現在翻出那些滿是回憶。到了國三，看著那些生涯規劃學習單，說實話，真的不明白自己為何要寫這些，寫了也只是一場夢罷了，擺爛耍廢樣樣來，就是不想上輔導課，但其實心裡一直還是很在乎輔導老師的。今天要來分享的就是這位我明明一直很在乎卻表現的一副干我屁事樣子，讓我又覺得被愛、被在乎，又覺得生氣、討厭的老師­。其實她就是個平凡的輔導老師，帶著黑框眼鏡，永遠不變的語末助詞~好，一張張學習單，一場場活動，像個平凡老師參加無數研習，生氣的罵著不上課的人們，像個庸碌老師盯著電腦，報告資料堆積如山，像個打發時間老師玩著手機小農場，收陳年郵件，像個饑餓老師，午餐總變下午茶，呷飯配檔案。

  她也是個特別的老師，就是因為這些再平凡不過的日常，襯托出她的特別之愛。學習單可以制式，但也可以充滿活力，老師總用可愛的字體與圖片，騙走我的目光，她的批改回應更是滿滿溫暖，即便行政工作拔山倒樹而來，依舊保有那招牌笑容與關懷，似乎所有蝦兵蟹將都能被她徒手擊散，只要有她在的地方，即便沉默不語，都能感到無比安心與自在。

  也許我就是個愛說謊的小孩，性子硬愛裝愛耍賴，老裝的一副無關緊要，其實她的一個轉身就能將我擊垮，我常生老師的氣，是因為氣不過老師總是看穿我的謊言，常賴著不走，是因為還有很多話說不出口；老師的離職，讓我留一大段時間去好好回首，她給予我的不只是輔導課那生涯探索，默默地在五年間，教我脫下ㄧ身武裝，教我抬頭微笑面對，青春慶典的煙花，絢麗而短暫，卻耐人尋味。也許我只是尚未準備好演這齣道別，台北，是我十七年來所認為與我最遙遠的地方。

  長大不是要越長越大，而是在一些事中，有了些領悟與啟發，我們看著彼此慢慢長大，從那個剛出道發了一堆學習單，秩序混亂時有些小不知所措的妳，成了個即將畢業於我中學生涯的老師，那個更會帶活動，更會改變多元教學的輔導老師。畢業快樂!

九天日子沒有網路沒有追劇卻很充實 
從拼地墊開始，換尿布、整理衣服、夜巡、餵藥，每個動作、時刻都是在學習

感覺與其說是去照顧小孩，不如說是去當小孩們的學生。

小Q小孩們上課模樣

還記得第一次參加兒童營時，還是個三年級的9歲小毛頭，根本不知道自己為何而來，只知道媽媽說是在山上一個很好玩的營隊；到了小四也就是10歲時，又再次到淨律寺參加兒童營，在那時才明白己為何而去，也為自己下了個目標--我要當助教。

就這樣憑著這個目標，一年又一年的去，終於在國三時，當上了助教；第一次帶的班級，全班幾乎都是第一次上山的小孩，平均11-12歲，每天挑戰不同，卻也在過程中磨練了自己， 第一次做助教，才知當助教的苦，但也有甜甜的幸福。在當兩次大班助教後，有因緣到小班學習，全新的體驗，全新的開始，在這9天裡，從老師，從團隊，從小孩身上，學到許多也滿滿感動。

  教務處，本該是個嚴肅的地方，是個讓人嚇得退避三舍的處室，它掌握著成績生死，操控著攸關性命的任課編排，但因為有三個人的出現，它不再那麼令人又怕又恨，而是個充滿驚奇與魔力的教務處。而這三位教務救世主就是岱霖、美雅和淑薇，即便目前已有二位下線，但現在想起三人合體的時光，那些爆笑的對話、互動中，蘊含著許多令人難以忘記的感動與故事。

  首先，要先來介紹這三俠女。第一個要先介紹的是全教務處最暖心的美女－淑薇老師；記得剛進學校時，常因為進總務處忘了喊報告而被罵，又或是已經打鐘了才進總務處而被趕走，「同學，不會喊報告嗎?」「現在什麼時間了?自己不會注意嗎?」字字句句都成了大家口中總務處最機車老師的證明，也因為這樣有段時間還真的很討厭去總務處，而這位機車老師，就是淑薇老師。

  到了國三終於如願地當上了學藝股長，而教務處教學組也在此時換了組員，沒錯!淑薇的時代來了!那時心裡真的很多OS，真心覺得自己運氣差到一個不可思議的地步，但在經歷了一整年的相處後發現，老師人真的跟我想的完全不一樣，不知道是不是辦公室氣氛的問題，但真的就不得不必須承認，原來我們誤會她兩年了!上了高中，淑薇老師又和自己班導是超級好朋友，因此又更進一步的認識老師，這才發現原來她不只是「不」機車的老師，還是個超級暖女!

 做事超有順序，又是我們的糧倉之一，每當肚子咕魯魯的開起演唱會時，到她那兒準沒錯，教學日誌不小心寫錯或遲交，老師也都會深深呼吸然後大大的吐氣，忍住那把正在燃燒的火，她是教務處的開心果之一，每次都會講一些好笑或很有梗的話，配上岱霖跟美雅的無哩頭鬥嘴，弄得大家哄堂大笑，難怪我們班導跟她交情很好，安靜的人就是需要一點會製造快樂與溫暖的朋友。

  遊樂園是孩子們的新天地，多少孩子在那裡做夢、遊戲，曾天真的以為那裡就是最美好與永遠的快樂天堂，直到長大後才明白，如果仍執著屬於兒時的天地，那麼永遠不會有踏上甲板，享受海風輕拂，航行夢想之海的時刻，因為放下了對過去的眷戀，才能享受旅行的逍遙，尋找那片屬於十五歲的「新天地」。於是我已帶著信心、毅力與勇氣，出航。

  在青春之海裡漂泊，歷經多少波濤洶湧的試煉，這才領悟到原來我早已走上新天地的沙灘，就如同劉姥姥進大觀園，對所有事物皆感到新奇，來到島嶼中的森林，這裡的禽鳥異怪，吱吱中彷彿聽見字母「G」，這裡的果實飽滿，結出的是各種字母形狀的果，就連那山也是倒著，仰首一看，是個「V」字，還以為自己來到顛倒世界呢!說此時那時快，還沉靜在詫異的我，前方乎有一黑影掠過，踏著沉重緊張的步伐，尋尋覓覓，尋找黑影的蹤跡，又忽有一猛虎吼­­－的一聲，銳利眼神像是在奪去我探索新天地的勇氣，衝上前來攻擊的那刻，噹噹－噹，驚醒了沉睡的我，阿－原來那只是一場夢，而上課的鐘響也意味著英文課的到來，正是我漫遊新天地的時刻。

  英文課對十五歲的學生而言應該是堂再熟悉不過的課，但對我而言，卻是個嶄新的開始。小時候，痛恨那些寫在黑板上的字母，就如夢中的猛虎，一口一口啃食著我學習的熱忱，直到連自己的導師也是英文老師時，這才明白，原來英文課是那麼的有趣、那麼的鮮活，以前怎不懂這些呢?也許是因為還沒長大，還沒勇氣踏上甲板航行，那些對於學習英文的新鮮感，即使過了一學期\仍持續著，它的存在是我前進的最大動力，它給的每一場試煉，就如老天給的禮物，總用重重困難去包裝，現在一層又一層的拆開，不怕挑戰，只因好奇裡頭到底是藏了什麼葫蘆。

  那十五歲的新天地－英文課，不禁僅僅是充滿希望與生氣的天地，更是屬於十五歲的「心」天地。