北風呼嘯而過,雨是大地在啜泣,它的眼淚落在我的身上,朔風的刺骨,打進心坎,一個人走在寂寞的夜哩,針樹整飭的排列著,腳下覆蓋著遍地白雪,覓著唯一熊掌所烙印的腳印,步履蹣跚的尋找方向,滿懷惆悵的星空,聽著我悲淒的啜泣,淚潸潸的我,何處是家?
曾經,像隻猛虎覓尋壯士的刀,美麗的飛鳥,尋著最堅固的牢籠,在青春色彩斑斕下,覓尋致命的毒藥,直到遇見了她-我最親愛的星星。只有她知道我那夜裡遊走的夢,是多麼迷惘,多麼恐懼,有多少夢魘在一口一口吞蝕著只屬於我的美夢,她鼓勵我,包容不完美的我,為我提燈照路著,直到距離目的地上有百步之處,她停下腳步,告訴著我:路要自己走,哪怕路上魑魅魍魎,那些荒遼中的鬼哭神嚎,都要相信自己就是最好的。握著星星的手,看著她從地平線上冉冉升空,化為皎潔的明月,然而這些年來的日子,那些屬於我們的時光哩,到底和她說了幾次謝謝?
淚水滋潤了心畝,始後悔萌芽,步伐越來越沉重,被熊咬傷的傷口好了,卻在心中留下一道,每到三五月圓之時,心又如針般刺痛起來,就像缺氧般,止不住的淚,嘩嘩啦的流下,直到圓夢的那天,我又有了勇氣,淚停了,寂靜的冬夜也走了,春天快活到來,為大地也為我帶來了朝氣。
扶曦破曉之時,我知道,就算走在最寂寞的寒漠裡也要勇敢,就算被全世界看不起,也要用行動來證明,我有多看得起自己。
謝謝。謝謝我最親愛的星星。
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我們的生命中一定有很多,
捨不得卻得離開的人。
撒手
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霸氣的雨傘、霸氣的瀏海、霸氣的走路姿態,還有那不可漏掉的霸氣時間軸,慈中最霸氣歷史女王-怡君老師,她的霸氣是誰都模仿不了,她的霸氣太神聖到只能崇拜,她的霸氣駭人卻又迷人,總是用最霸氣的方式,制服最叛逆的學生。
想要能接收老師的霸氣也是要八字夠重、心臟超強才行,老師走路的姿態就像帶著許多小弟要來和我討功課,老師的版書,堪稱是世上最美的草書,有句話形容:「只要你看懂歷史版書,沒有什麼是妳看不懂的了」可見老師真是用心良苦在訓練我們的眼力,老師罵人是相當潑辣,就連強化玻璃也能碎一地,只有鐵做的心不會被她擊倒,雖然她的霸氣從沒消失,但老師還是有著一顆滿滿的少女心,以及愛學生的心;每屆只要是給怡君老師帶班的學生,學測前老師都會為學生祈福,送大家御守,最近因為生病的關係常請假,老師只要看到我都會非常大力的捏臉加關心一下,上課時也會不斷鼓勵同學朝著自己的目標邁進,並給予很多建議與忠告,在怡君的課堂,她有許多規定與要求,雖然有時覺得很煩,但在走入人群後會發現原來老師講的,老師的那些要求,都是為我們打包好愛的行囊,老師的堅持與嚴厲,是愛我們的證明,隨時間推移,從原本的叛逆頑固,慢慢變成無話不講,我知道,老師是在用很霸道的方式愛著我們這群還沒長大的孩子。
對於上課的內容,怡君都是做大方向的統整,不僅促進我們自己找答案,更讓我們在考前能有完備的統整,不會不知道該念什麼。雖然總說很多抱怨老師的話,嫌老師的版書太過華麗,埋怨老師罵我們罵得很潑辣,但感謝她是我們的真心話,因為我明白,老師是用自己那獨樹一幟的方式,非常霸道地愛著我們。
能有這樣霸氣又霸道的歷史老師,我很幸福
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在慈中,地理老師一直都是人氣王,但她們並不是平白無故就坐上那樣神聖的寶座,她們自己獨特的個性,特別的教學法,她們把地理變得有趣,她們帶領孩子在書本裡環遊浩瀚的世界,她們是群慈中不可或缺的地理老師,因為有她們,地理有了美好的回憶。之所以會說真正的Queen是地理,是因為她們擁有著眾多慈中之最,就讓小編來為大家介紹介紹吧!
可愛教主之最~柏伶老師
柏伶老師是我國中時的地理老師,非常可愛連聲音都很可愛,總會和我們分享許多小孩的事情(她有三個可愛的小孩)也曾大方地和我們分享自己生產的過程,讓我們知道媽媽生產時的痛,總之在上課時我們總是有著各種聊不完的話題,什麼都聊,但從不因為聊天而延誤上課進度;老師上課都會發講義(填空的那種),除了填空外,還會另加許多額外的筆記或是幫我們統整內容,會考前發現老師的筆記真的超好用,國中三年下來沒額外買參考書過,都是靠讀老師的筆記在準備大小考試。國中時班上的男孩兒有幾位特愛罵髒話,那時老師是懷老三,還罵他們:「你們會影響到我的胎教啦!」真覺得老師超搞笑的,我們上課都是笑聲不斷,記得國二時老師要去生老二,全班給老師驚喜,還把她感動到掉了幾滴眼淚,當然,老師兇起來可是一點兒也不好笑,相當恐怖,果然是顏值越高的人,兇學生越可怕!!!
最愛五月天~岱霖老師
再來要介紹的就是我高中的地理老師啦,岱霖老師也是位無話不聊的老師,小瞇瞇的眼睛,臉上總掛著笑臉,在她的話題裡最常出現的女主角是美雅(一位人超nice的數學老師)一天到晚在和美雅鬥嘴,而只要是講到男孩兒永遠都是五月天,老師熱愛五月天的程度就像阿嬤愛看八點檔,喻苹愛秀賢一樣愛,每當題目或是課本內容又或者是我們聊天內容,只要出現和五月天有連結的,無論是歌名、歌詞,老師都會突然自嗨唱起歌來,就算我們沒共鳴她還是可以很嗨。最讓我熱愛的是老師上課的筆記,岱霖的筆記總是能一目了然,用統整圖解決一大段課文,但又不會說漏掉很多內容,完全是精華中的精華,每次考試來不及念,就都直接看老師的筆記也能考到一定的分數,真的超讚的;老師是個熱愛旅遊的人,所以在課堂中我們都能透過老師來認識很多國家的文化、特產……等,很喜歡聽老師在課堂上分享她的旅遊經驗,感覺就像是置身在當地一樣,果真是名副其實的地理課。
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能想像嗎?當你從一個英文總是考第一,英文演講也得第一,甚至能跟外籍老師用英文流利溝通的小孩,變成一個連動詞名詞都搞不清楚,英文總是吊車尾的小孩的那種心情,我就是這樣走過來的,這種心情就如從懸崖跳下去,從天堂掉入地獄,會造成這一切只因我選擇「放棄」我自己。
在小四那年,因為一些環境上的因素影響,造成我對學習完全失去熱忱,成績不斷地直線下降,到最後選擇放棄自己,就這麼一路擺爛到小學畢業。上了國中,滿腔熱血的告訴自己要認真讀英文,也遇到了一位很熱心想幫助學生英文的老師,但不論老師傳遞多少的愛給我,總是當吊車尾的無奈與落魄,最終還是由惡魔戰勝天使,支持不到一年的熱忱就這樣消失殆盡,連遺體都下落不明,我自己扼殺了我的英文,扼殺了老師對我的付出,直到我認清了自己又遇到我的幸運,那就是我的高中英文老師。
我的高中英文老師其實就是我的班導,她是全校最正的老師(實習生都看起來比她老,連素顏都很正!)她也有個很可愛的個性,強烈的少女心,雖然很會酸人很會句點我們,但也很會安慰我們,有她在的地方都不用擔心太多,就算被其他老師罵都還有她當靠山,老師總是威脅利誘(喔不!是苦心勸導)我們做個乖小孩,但我們仍常做出一些奇葩的行為,害老師要幫我們擦屁屁,她真的就像三歲小孩的媽媽一樣,替我們這群幼兒把屎把尿的,雖然每天都對老師說很多抱怨的話,但我們愛她是我們的真心話!!!
關於這場英文愛的大爆炸,就要從第一篇週記說起,那時因為還和導師不熟,所以一直不敢問老師問題,再加上早已習慣放棄的我,實在是不知道到底要怎樣念英文,但當我把週記打開來看到老師在上面回覆著:「看妳英文讀的那麼辛苦,真是令人心疼,只想鼓勵妳不要放棄,跨出了第一步,還要堅持到底,只要妳主動,老師很樂意協助妳的!」老師的這段話讓我提出了不少勇氣,去問老師問題,這才發現原來一直以來都是我誤會她了,以前都覺得老師就是個冰山美人,冷到不行,後來和她聊開後發現她其實一點兒也不冷,從最簡單的開始教我,經過一番的補救後,竟然在段考直接從20分跳到50分整整三十分的進步是我在放棄自己後從沒想過的,第一次在英文裡找到成就感,第一次愛上英文課,第一次會為了考英文而緊張,第一次會主動寫作業、背單字,老師她真的是幫我為自己寫下了好多的第一次,在和英文正式交往的這幾個來,才知道原來背單字是件非常好玩的事,讀英文是件那麼有成就感的事,老師也算是媒婆吧!介紹了英文讓我深深的愛上它~
努力後我認清了自己,認清自己後發現,原來一路上有那麼多的人在幫助我,是我自己蒙蔽了雙眼,自己催眠自己是個被放棄的小孩,能遇見老師是件很幸福又幸運的事,因為有老師讓我知道自己其實不曾被放棄,我想,如果老師不曾出現在我的人生,那我的英文只會一直爛下去。
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「合心!合心!來自星星,合心!合心!You can do it!」一句朗朗上口的口號,是凝結我們團結之心的代表,是我們彼此互相打氣的吶喊,是我們維繫感情的重要連結,我來自合心班,有一群奇葩的同窗,有個可人兒導師,我們有慈中最奇葩的組合,有慈中最正的導師,我驕傲,因為我來自-合心班。
身為小高一的孩紙,剛入學時在知足班(我們學校班名:知足、感恩、善解、包容、合心、和氣、互愛、協力、大愛、美善)那時得知感恩班的導師是我從國中就一直夢寐以求的導師時,羨慕到不行,雖然自己的導師人也是很好,但就是一直很希望能到感恩班,每天一早起第一件事就是到鏡子前告訴自己「我要去感恩班!」到了高一下,因為分組的關係重新編班,那時真的是一心只想到感恩,分班公告的那天,帶著緊張又期待的心,每一個步驟都是煎熬阿~一開啟網頁,大大寫著我的新班級-合心班,罵了不知多少的髒話阿,直到同學密我導師也大翻盤,這才知道原來我的夢想成真了啊!上天真是太眷顧我了,終於讓我遇到我夢寐以求的導師啦!
來到新班級,遇見新的自己。我們就像個超級大家庭,導師就像我們的媽媽,無限地包容我們這群小孩,在這個家,有37種個性,我們尊重彼此,包容彼此的不完美,我們一起完成別人眼中看似不可能的事;我們是群很幸福的小孩,有個很疼我們的媽媽,她和其他導師大不同,她看似冷漠卻有顆很溫暖的心,她總是酸我們卻在我們需要時及時幫助,她不喜歡別的老師罵我們,不喜歡其他學生欺負自己的小孩,午休總讓我們多睡五分鐘,遲到總多包容我們五分鐘,雖然她總是擺著一張臭臉,但我們都知道她真的很關心我們,總幫我們打理好,幫我們想很多,所以老師就像我們第二個媽媽,在我們的第二個家裡,無所求的付出。
之所以會說我們完美詮釋合心,就要先從我們有多奇葩開始說。全班36位裡,藏著36種性格,每種性格都有它優缺點在,卻因為這樣,為班上的每一天添加好多色彩;有人每天來學校睡,每天來挑戰導師的耐性,打掃時,有人會像小學生一樣追逐,像小學生一樣賴皮,但只要一聲警報下去,時間瞬間停止,大家站回崗位,認真打掃,這聲駭人的警報就是「娘娘回來了」,可見我們真的很尊重我們導師啊!再舉個例子,每當中午吃飯老師要關電視時,全班就會一起叫~吼~,背別班導師罵時會一起翻白眼,更誇張的是我們全班一起討厭同一位老師,連整老師、騙老師都能很「合心」,我們導師自稱南韓偶像-金秀賢是她的,有了這把柄,每當一有機會就會開始用這整老師,而且是在沒講好的情況下,一起鬧老師,這也是為什麼我們說自己是來自星星的孩子,因為金秀賢賣座韓劇-來自星星的你;最讓我感動的是在參加學校大小活動時全班的表現,70公里單車成年禮挑戰時,就算被同學不小心撞到跌倒也不會東怪西怪,看到彼此快騎不下去時會一直不停的互相加油打氣,還會停下來等待後面的朋友,排球賽時,不論是發球失誤還是漏接球,場下場上的同學間只有加油聲,沒有抱怨或斥責,就算是比賽的選手下場時已精疲力盡,仍不忘為場上夥伴加油,語文競賽時,所有參賽同學積極爭取班上榮耀,在各項目都獲得佳績,到了朝興啟能中心服務,不用太多的要求與指令,就能合作把氣氛炒熱;我覺得這一切都是大家努力而來的,我們互助,在團體裡縮小自己,把彼此當家人看待,敞開心房接納同學,酸甜苦辣共同分享,這也是為什麼我愛我這溫暖的第二個家。
期待在未來的合心班,不論是發生什麼都能體諒、包容、互助,用更圓滿的方式處理,也期待我們這群小孩,快快長大,對導師好一點,做個有溫度的人喲!
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那白襯衫與吊帶裙,是稚氣;那背心衫、水手領配著百褶裙,是青春。在狂野中漂流,在夢想裡舞動,早晨的睡眼惺忪,被那黑白宛如琴鍵的制服趕跑,準備彈奏出屬於今天的樂章。
制服,儼然是校園生活的最佳代言人,更是陪伴我走過十年歲月的夥伴,那些青春的酸甜苦辣,曾經的迷茫,曾經的淚水,曾經的歡笑,幻化成一針一線,織出那整齊端莊的制服;在慈中,穿了十年的制服,也許有許多人認為上學應該開放學生穿便服,制服是一種束縛與權威的象徵,但對我而言,制服是一種幸福,我也會抱怨,也會羨慕,羨慕他校的學生能穿著便服,抱怨穿制服的悶熱感,更會抱怨學校制服怎麼不像一些學校來的好看,直到畢業的鐘聲響起,才知道自己有多捨不得脫下這件曾百般不願穿上的制服,記得小學畢業時,總告訴自己未來絕不要再直升到國中部,因為不想再穿上制服,沒想到最後卻還是在慈濟國中畢業,畢業典禮前夕,還在猶豫自己是否真的要選擇直升,是否真的要繼續穿著制服,但在上台受領畢業證書的那刻,開始後悔自己對這套制服的抱怨,原來從小一到國三,這九年裡,改變我最多的就是這套制服啊!現在我仍要穿制服上學,但我不後悔自己的選擇,因為我愛我所選的–制服人生。
在慈濟的這十年裡,學到的不只是課業,還有人生的改變。大大小小的比賽,讓一個受限自我的孩子,有了更寬廣的世界,富有愛心與耐心的老師們,感化一個頑固自私的孩子,能待人接物將心比心,善良純真的同學,帶領我走入人群,生命的轉折在此;記得小學剛入學時,常和同學吵架,有老師的循循善誘,開始懂了如何在團體中縮小自我,本來害羞內向的個性,也因為老師的鼓勵,在許多次的演說比賽中獲獎,找到熱愛舞台的自己,上了國中,在課業上遇到困難,也是因為有老師及時伸出那雙溫暖的手,救起一個放棄的學習熱忱,到現在高中,也因為有老師,陪我走過夢魘,牽著我冰冷的手,跑出內心最黑暗的迷宮;對於能穿上這件別人眼中不屑的制服,生活在這偌大充滿愛的校園,沒有遺憾,沒有後悔,只有「驕傲」。
黑白慈中制服下,一步步尋尋覓覓,覓尋人生正確的方向,對於未來無限展望,像蔚藍中的雲朵,千變萬化,誰也無法預測下一秒的風景,唯一不變的那制服,
帶給我的無限回憶。
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妳是那朵我最愛的花
伴隨四季的更迭
酸甜苦辣的灌溉
在我底心綻放
那樣的婀娜多姿
那樣的嬌美鮮豔
才知自己是最失職的園丁
沒能讓妳無慮地綻放
妳的美 終將成為過去
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妳是一扇窗
開啟了我的視野
帶我領略世界的浩瀚
你是滿天星宿
點亮了沈睡的我
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小時候總以為妳是騎著掃把的魔女
帶著一群涉世未深的鳥兒
自由自在地翱翔天際
長大後
這才知道原來妳不是魔女
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