在那個用耳朵認識一個人的年紀，我們聽說了你。
小五升小六的暑假，君頤老師離開了包容班，新上任的導師是一位從小在手語隊、合唱團、打擊樂等等社團中聽說的嚴師，「很兇、很可怕」各種形容詞成為他的代名詞。關於包容班的那個暑假，隨著我們有了臉書群組，有人負責各種道聽塗說，有人從早到晚詢問作業解答(因為老師聽起來很可怕必須趕工)，當然也有天使同學，負責上傳各種答案，糊裡糊塗的在各種抄抄寫寫中，度過了暑假迎接開學。
七點四十分早安老師好，一如往常地我還是壓線大師，這是我們的初次見面，老師坐在位子上看著電腦，黑板畫著我們的座位分配，縱向為組，在後方置物櫃上有每一組的作業繳交區，這是我六年以來第一次開學日把作業帶齊，連家長簽名都老實到位，這也是我和包容班相處一年多來，第一次看到包容班，作業繳交齊全，各個舉止端端正正、戰戰兢兢，可見這以訛傳訛的威力不容小覷。
多次的輾轉後，總會遇到那個來調整你荒唐的人。
這位新導師—孫玉福老師，可以說是我國文的救世主，能想像嗎？其實在遇到玉福老師前，我還只是個不會標點符號，只會造樣造句，連寫作文都需要人在旁一字一句指導，圖書館借閱紀錄幾乎為零的人，老師在短短一學期間不僅讓我愛上閱讀，更讓我的寫作能力突飛猛進，到底是什麼魔力呢？
開學第二周後，老師開始要求我們每天寫成語造句，第五週後開始寫週記，老師會在星期五訂一個題目，作為週記的主題，也加入了印章獎勵制度，透過收集印章在學期末可以換取獎品，每天都要閱讀一本書，並記錄在聯絡簿上。老實說剛開始我真的很不喜歡這些，尤其是還要利用寶貴的二十分鐘大下課去借書，我都是隨便寫一本書名，成語造句也是網路上抄一抄，總之就是敷衍了事罷了。開學一個月後，和老師相處中，漸漸地喜歡玉福老師，老師上課非常好玩又有趣，也總是主動關心我們的身體狀況、和我們聊天，在聯絡簿中的成語造句與週記，老師除了蓋印章外，還會以充滿鼓勵的語言回應我們，或是在語法、用詞上給予建議。為了拿到更多的蓋章，為了讓自己的週記和造句更厲害，我開始認真的去看書，意外栽入了張曼娟老師的文學世界，從一本到一系列。透過週記也開始喜歡用文字記錄生活的點點滴滴，每週都很期待老師的回覆。
老師都會毫不吝嗇地給非常多的印章
如果成語造句中能使用2個以上的成語老師還會加印章
老師要求每天都要閱讀，並記錄在聯絡簿中。
就算偶爾犯錯，你還是笑著提醒我:「你真的很棒」。
每到午休，身上像爬滿成千上萬的蟲子，滿教室的寂靜反而使我異常躁動，時常因為睡覺的問題被老師在黑板上登記座號、扣點數等等，早已習以為常，因為午休被老師碎念也已是家常便飯。而當我以為玉福老師也應該要為此事罵我時，老師竟然指派我各種任務在午休期間去完成，還找了幾位一樣不睡覺的同學一起工作。
午休時間裡，我要先去整理掃具櫃，打掃自然教室、廁所，再陪老師去幫同學穿背架。老師很少用責備的方式和我們講話，但也少不了提醒的語言。記得有次中午，和同學整理掃具櫃，比賽誰是轉掃把的翹楚，練到如庖丁解牛，過一會兒便被老師抓個正著，一群人排排站在掃具櫃前直到午休結束。又有次，在自然教室打掃完後又熱又累，於是我們就躺著坐著在窗台上，又把運動服給拉出來，被巡堂老師逮到（其實不只這次），通通被記了個服儀不整，那天也被玉福老師提醒了一番。
這一年裡還做了許多被提醒的事情，但老師也不吝嗇給予鼓勵，不時的說:「我覺得你做的很好、你做的很棒」每次被老師稱讚都能開心一整天，以前覺得老師只是在稱讚，但現在想起更像是一種提醒，老師在這一年多來的提醒給了我很大的鼓勵與向前的動力。
成績不是一切，勇於付出的人也值得被鼓勵。
對於「模範生」的定義，被許多老師塑造為「五育均優」的三好學生，是一個我們遙不可及的榮譽，有無模範生選拔其實都一樣，因為榜上提名的永遠是前三名的同學。
當班上在進行模範生選拔時，被提名的同學只有一位，而那位也是歷屆得主，更是班上的第一名常勝軍，我們其他人早已望塵莫及。就在無人提名後，老師暫緩投票，為我們重新定義了模範生:「成績的好壞不是一切，老師在乎的是你們願不願意付出，勇於付出的人他們可能成績不好，但是他們也很值得被鼓勵。」老師提名了我，而我也成為了模範生，不只是我，班上成績不優秀又愛胡鬧但也樂於付出的同學也被老師選為班長。這是我第一次也是唯一一次成為模範生，更是我第一次遇到願意肯定我們這些後段卻願意付出的小孩的老師。
老師總是能看到我們每一個人的優點，然後用這些優點來鼓勵我們並修正缺點。
謝謝你陪我們為小學生涯畫下最完美的句點
在老師的帶領下，包容班變得更團結，老師懷孕後，全班都是老師的幫手。我們幫老師打飯、裝水，幫老師提東西、跑腿，甚至隨時準備好椅子。當老師說他因為懷孕而不能同我們去畢業旅行時，雖然感到可惜但也沒有人抱怨，在畢旅時更是沒有人出了亂子，就怕回去又要害老師費心提醒。到老師懷孕後期，很多活動都無法同我們一起參與，也沒有什麼和我們一起的合照，但即便如此，現在問起包容班的同學們，討論的都還是那些老師為我們做的點點滴滴，歷歷在目，沒有人忘記。
每一次寫作都會想起老師的鼓勵，那些在週記上、作業裡，甚至日常表現中的勉勵，她雖然看起來很嚴肅，也聽說很兇很可怕，但其實她很照顧我們每一個小孩，從課業到日常，老師沒有責備過我們只是提醒，老師沒有不信任過我們，總是把很多事情交給我們去做，老師沒有潑冷水過，在我們想說任何話、分享任何瑣事時，她總是耐心的聽給予回應，她沒有偏袒任何人過，她給我們的任何獎勵沒有優先順序，依照自己平時的努力換取，她讓我們成績不好的小孩也可以很有自信，因為老師總能看到我們每一個人的優點。
畢業後就再也沒見到老師，就這麼過了九年，倘若哪天能再見，我希望她沒有忘記我們，而我也期待那天，就如同每週期待寫週記一樣，有好多好多的事情想和她分享，也想和她說上那句沒有講過的:「謝謝」。
和老師的合照非常少，只有畢業冊中的合影
老師第一次帶我們跟來學校演講的講師合照
畢業旅行時的合照，是由怡汝老師來帶班
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